N4 小測驗②：授受動詞到傳聞（L06–L10 綜合複習）
📚 認真學日語 ｜ 上一課：引用與傳聞：〜と言う／〜そうだ
N4 單元二呢五課，重點由「動詞點變」轉去「句子點砌」——授受動詞、四個條件形、意向形、常體、引用同傳聞。呢批句型嘅難處唔喺變化，而喺揀邊個：同樣係「畀」，あげる 定 くれる？同樣係「如果」，四個入面邊個先啱？同樣係「そう」，聽返嚟定自己睇到？
呢份小測驗就係逐個位試你揀得啱唔啱。做完對答案，除咗睇分數，仲會知道邊一部分要返去邊一課補。
點用呢篇
- 全部題目先自己做一次，唔好即刻碌落去睇答案。
- 做完先對「詳解」，每題都標咗對應課次。
- 最後睇「弱點對照表」，邊區錯得多就返去重讀嗰課。
一份卷大約 12–15 分鐘。準備好紙筆，開始。
第一部分：授受動詞（L06）
- 1. 「我送禮物畀朋友」——填動詞：私は 友達に プレゼントを ＿＿＿＿。
- 2. 「朋友送咗禮物畀我」——填動詞：友達が 私に プレゼントを ＿＿＿＿。
- 3. 填助詞：私は 先輩（ ）教科書を もらいました。
- 4. 改錯：店長が 私に お土産を あげました。（店長送手信畀我）
第二部分：條件形四連發（L07）
- 5. 「一到春天，櫻花就開」——填：春に な＿＿、桜が 咲きます。
- 6. 變 ば 形：行く→＿＿＿、飲む→＿＿＿、安い→＿＿＿。
- 7. 「到咗日本就打電話」——填：日本に 着い＿＿、電話します。
- 8. 揀啱：A：京都に 行きたいです。／ B：京都に 行く（ ）、バスが 便利ですよ。（たら／なら）
第三部分：意向形（L08）
- 9. 變意向形：行く→＿＿＿、食べる→＿＿＿、する→＿＿＿。
- 10. 「我打算聽年喺日本工作」——填：来年、日本で 働＿＿＿＿＿＿＿＿。
- 11. （對朋友）「好夜喇，走啦」——填：もう 遅いから、＿＿＿＿。
- 12. 想邀請打工店長「一齊去食飯」，可唔可以用單獨意向形（食べに 行こう）？應該點講？
第四部分：普通形與常體（L09）
- 13. 丁寧形變常體：これは 安いです→＿＿＿／私は 学生です→＿＿＿／明日 行きます→＿＿＿。
- 14. 變常體：行きませんでした→＿＿＿＿＿＿。
- 15. 常體問句：「食咗未？」＝ もう ＿＿＿？
- 16. 打工第一日，你想同店長講「我聽日想放假」，講咗句「明日 休む？」。啱唔啱？點講先啱？
第五部分：引用與傳聞（L10）
- 17. 「田中話聽日請假」——填：田中さんは 明日 休む＿＿＿＿＿＿＿。
- 18. 「根據天氣預報，聽講聽日會落雨」——填：天気予報に よると、明日 雨が 降る＿＿＿＿。
- 19. 分辨：（a）雨が 降るそうです／（b）雨が 降りそうです——邊句係「聽人講」？邊句係「自己睇到」？
- 20. 「我覺得呢套戲好睇」——填：この 映画は 面白い＿＿＿＿＿＿。
第六部分：最易撈亂嘅辨析（跨課）
- 21. 【と vs たら】搵出錯處並改正：この ボタンを 押すと、切符を 取って ください。
- 22. 【そう 兩用法】各寫一句：①「聽講嗰間拉麵店好食」 ②「（望住個天）好似就嚟落雨」。
詳解（每題附對應課次）
| 題 | 答案 | 對應課 |
|---|---|---|
| 1 | あげます（我畀人，嘢離開我） | L06 授受動詞 |
| 2 | くれました（人畀我，嘢走向我；呢度唔可以用 あげる） | L06 |
| 3 | に（亦可以用 から）——もらう 嘅「畀嘢嗰個」用 に／から | L06 |
| 4 | 應為 くれました——收嘢嗰個係「我」，一定用 くれる | L06 |
| 5 | 春に なると（と＝必然、自動發生） | L07 條件形 |
| 6 | 行けば（え段＋ば）／飲めば／安ければ（い形 〜い→〜ければ） | L07 |
| 7 | 着いたら（た形＋ら；「到咗之後」同「如果到咗」都用得） | L07 |
| 8 | なら——對方先講咗「想去京都」，你接住佢個話題畀建議 | L07 |
| 9 | 行こう（G1 う段→お段＋う）／食べよう（G2 去る＋よう）／しよう（G3） | L08 意向形 |
| 10 | 働こうと思っています（已定嘅打算，用 思っています 更自然） | L08 |
| 11 | 帰ろう（帰る 係 G1，帰ろう；朋友之間＝帰りましょう 嘅口語） | L08 |
| 12 | 唔可以。單獨意向形好隨便，對上司唔啱。要講 食べに 行きませんか（邀請上司最穩陣）／食事に 行きましょう | L08・L11 敬語入門 |
| 13 | 安い（い形淨係去 です）／学生だ（名詞要加 だ）／行く（辭書形） | L09 普通形 |
| 14 | 行かなかった（ない形＋なかった＝過去否定常體） | L09 |
| 15 | もう 食べた？（去「か」，尾音升調） | L09 |
| 16 | 兩重錯：① 對店長（上司）唔可以用常體，要保持丁寧形；② 請假唔係問佢放唔放，要講 明日 休んでも いいですか（想請假）／お休みを いただけますか（更客氣） | L09・L11 敬語入門 |
| 17 | 休むと言いました（普通形＋と言う＝引用某人講嘅嘢） | L10 引用與傳聞 |
| 18 | 降るそうです（普通形＋そうだ＝傳聞；配 〜によると 講來源） | L10 |
| 19 | （a）＝聽人講（傳聞，普通形＋そうだ）；（b）＝自己睇到（樣態，ます形去ます＋そう） | L10 |
| 20 | 面白いと思います（同一個 と，用嚟講自己嘅意見） | L10 |
| 21 | と 後面唔可以接請求／命令／意志 → 改 この ボタンを 押したら、切符を 取って ください | L07 |
| 22 | ① あの ラーメン屋は 美味しいそうです（傳聞）／② 雨が 降りそうです（樣態） | L10 |
重點辨析①：あげる／くれる／もらう——睇方向，唔係睇中文
中文一句「送畀」可以對應三個日語動詞。撈亂嘅根源，係我哋跟住中文諗；日語跟嘅係方向同邊個做主語。
💡 一句分清：
・あげる＝嘢離開我（我畀人、佢畀佢）
・くれる＝嘢走向我（人畀我）
・もらう＝我收到（焦點喺收嘢嗰個）
❌ 店長が 私に お土産を あげました。（嘢明明走向我，唔可以用 あげる） ✅ 店長が 私に お土産を くれました。
「友達が くれた」同「友達に もらった」講緊同一件事，分別只喺邊個做主語：前者主語係畀嘢嘅人，後者主語係我。兩句都啱，睇你想個句子由邊個講起。
重點辨析②：と・ば・たら・なら——先問自己講緊乜
四個條件形之中，たら 限制最少；と 限制最多。做題錯得最集中嘅，通常就係 と 後面誤接請求。
💡 三步揀法：
① 講必然、自然定律、機器操作（一…就一定會）→ と
② 對方啱啱提過呢件事，你接住畀意見 → なら
③ 其餘情況 → たら（想書面啲、講一般道理就用 ば）
❌ この ボタンを 押すと、切符を 取って ください。 ✅ この ボタンを 押したら、切符を 取って ください。
原因好簡單：と 講嘅係「必然會發生嘅結果」，後面唔容得下「你去做啲乜」嘅請求、命令同意志。呢一條記住，考試同日常都少錯一大截。
重點辨析③：そうだ 兩兄弟——駁喺邊決定意思
そう 本身唔帶意思，帶意思嘅係你駁喺咩形之後。
💡 駁法決定意思：
・普通形 ＋ そうだ＝傳聞（聽人講、二手消息）→ 降るそうだ
・ます形去ます ＋ そう＝樣態（我自己睇落好似）→ 降りそうだ
一個「る」之差，來源完全唔同。轉達店長、朋友、新聞講嘅嘢，用傳聞；望住個天、望住碟嘢講自己嘅觀察，用樣態。
❌ 空が 暗い。雨が 降るそうですね。（你係自己望到，唔係聽人講） ✅ 空が 暗い。雨が 降りそうですね。
弱點對照表：邊區錯得多，就返邊課
| 錯得多嘅部分 | 返去重讀 |
|---|---|
| 第一部分（授受動詞方向） | L06 授受動詞：あげる・くれる・もらう |
| 第二部分（四個條件形點揀） | L07 條件形四連發：と・ば・たら・なら |
| 第三部分（意向形變化／對象） | L08 意向形：〜ようと思う（打算做…） |
| 第四部分（常體變化／用錯場合） | L09 普通形與常體會話 |
| 第五部分（引用 vs 傳聞） | L10 引用與傳聞：〜と言う／〜そうだ |
| 第六部分（と 誤接請求、そう 撈亂） | L07 ＋ L10 一齊重讀對比 |
💡 評分參考（22 題）：
・19 題以上：句型擴充已經穩，可以放心行落單元三敬語。
・13–18 題：大致得，針對錯嗰區補返就好。
・12 題或以下：唔使灰。呢五課係「揀邊個」型嘅內容，重讀＋隔幾日再做一次，命中率通常會明顯彈返上嚟。
常見問題 FAQ
Q：條件形四個成日揀錯，日常講嘢係咪淨係用 たら 都得？
A：日常對話用 たら 應付到八九成場合，而且好少會錯到聽唔明。不過閱讀同聽力一定會撞到另外三個，所以「講嘅時候用 たら，讀嘅時候認得晒四個」係最實際嘅過渡策略。等 たら 用到熟手，先逐個補 と、なら。
Q：授受動詞除咗送嘢，點解仲會接喺て形後面（〜てくれる）？ A：因為日語連「幫忙」都當成一種授受——「友達が 手伝って くれました」＝朋友幫咗我（呢份好意走向我）。方向規則同送禮物完全一樣：對方為我做用 くれる，我為對方做用 あげる，我請人做用 もらう。掌握咗方向，て形版本唔使另外背。
Q：常體幾時可以放心用？我驚失禮。 A：判斷標準唔係「熟唔熟」，而係「有冇上下關係」。同齡同學、share house 室友、打工熟咗嘅同輩，用常體會親切；店長、前輩、客人、初次見面，一律保持 です・ます。唔肯定嘅時候用丁寧形——講得客氣少少從來唔會出事，講得太隨便就會。
延伸學習
- 上一課：引用與傳聞：〜と言う／〜そうだ
- 下一課：敬語入門：です・ます之後該學什麼
- 上一份自測：N4 小測驗①：て形到可能形（L01–L05 綜合複習）
- 重讀起點：授受動詞：あげる・くれる・もらう
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⚠️ 資料時效提示：文法內容穩定，本文可長期參考。(本文更新於 2026 年 8 月)